A Dur Kadenz

Vielleicht bist Du beim Stöbern durch das Internet auch schon mal auf Videos gestoßen, in denen über eine sich wiederholende Akkordfolge verschiedene berühmte Songs gesungen wurden und hast dich gefragt, was es damit auf sich hat. Wir erklären Dir den harmonischen und musikalischen Zusammenhang, der hinter der Musik steckt. Harmonische Analyse der Akkordverbindung Bei den vier Akkorden im Video handelt es sich um D-Dur, A-Dur, H-Moll (mit amerikanischer Schreibweise B-Moll) und G-Dur. In der Abbildung siehst Du die Akkordverbindung in Notenschrift, ausgehend von einem D-Dur Quart-Sext-Akkord (mit möglichst guter Stimmführung, d. h. keine großen Sprünge zwischen den einzelnen Akkorden). Bei den Akkorden handelt es sich um die Hauptstufen der D-Dur-Tonleiter und der Tonika-Parallele (H-Moll). Die Hauptstufen sind D-Dur (Tonika), G-Dur (Subdominante) und A-Dur (Dominante). Bezug zu typischen klassischen Kadenzen Diese Akkordverbindungen haben einen starken Bezug zu den Akkordverbindungen der Klassik.

Klassische Kadenz in A-Dur und a-moll | Musiker-Board
Die Kadenz in Dur
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Die Akkordfolge in D-Dur lautet: D-Dur, H-Moll, E-Moll (als Subdominant-Parallele zu G-Dur), A-Dur (oft auch als Dominant7). Wohl eines der berühmtesten Beispiele für den Turnaround ist das Kinderlied "I Like the Flowers", das komplett aus dieser Akkordfolge besteht. Im Jazz ist er ebenso Bestandteil vieler Standards, wobei er hier in Vierklängen auftritt (also D-Dur mit großer Septime, H-Moll, E-Moll und A-Dur jeweils mit kleiner Septime). Ein bekanntes Beispiel hierfür ist der Anfang des Stücks "I Got Rhythm" von George Gershwin. Die gesamte Akkordstruktur von "I Got Rhythm" wurde oft von anderen übernommen (z. B. von Duke Ellington in dem Stück "Cuttontail" oder von Charlie Parker in dem Stück "Anthropology") und ist heute bekannt unter dem Namen "Rhythm Changes". Im Laufe der Jahre haben sich dann noch andere Variationen des Turnarounds entwickelt, die sich immer weiter von unseren vier Akkorden entfernt haben. Andere Kombinationsmöglichkeiten Nun hast Du das theoretische Wissen zu den vier Akkorden und kannst selber ausprobieren, welche Kombinationsmöglichkeiten gut klingen.

(korrekterweise müssten wir das Ganze als katalektischen Vers bezeichnen, was bedeutet, dass der letzte Versfuß "unvollzählig" ist → Vers). Der Effekt ist allerdings, dass wir beim Lesen in eine Art Singsang verfallen, was für viele Kinderlieder oder auch Abzählreime typisch ist (→ Kinderreime). Dieses Auf und Ab wird durch die Positionierung der männlichen und weiblichen Kadenzen stark unterstützt. Männliche Kadenzen provozieren nämlich für gewohnlich eine längere Pause beim Zeilenumbruch. Im Abendlied also beim Wechsel von Zeile 3 auf 4. Im Gegensatz dazu ist die Pause meist verkürzt, wenn eine weibliche Kadenz die Zeile beendet. Diese Pause wird vor allem dann deutlich, wenn wir das Gedicht einmal laut und deutlich sprechen (singen). Claudius nutzt diese Wirkung der Kadenzen insofern, als dass er die männlichen Kadenzen ans Ende von Sinnabschnitten innerhalb der Strophe gestellt hat. Dadurch bilden die Elemente aus Vers 1, 2 und 3 eine Einheit und Vers 4, 5 und 6 ebenso. Das macht auch vom Inhalt her Sinn.

Die Kadenz in Dur

Wo und wie die Akkorde kommen, kommt ganz auf das Stück / die Melodie selber an. Hierfür gibt es kein ´Rezept´, einfach ausprobieren und anhören, es sollte sich nicht reiben und sollte harmonisch und schön klingen. Man kann natürlich auch Umkehrungen der jeweiligen Akkorde benutzen, damit das Ganze besser, schöner oder spannender klingt. Siehe auch: Dreiklänge – Dominantseptakkord Mehr zum Thema Akkorde:

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Das hängt unter anderem auch daran, dass der im G-Dur-Akkord vorkommende Ton H nach Auflösung zum C hin strebt. Hören wir uns deshalb einmal eine Kadenz mit den Akkorden C-F-G-C an. (Hörbeispiel 2) Bsp. 2: C-F-G-C Ausgehend von C wird mit dem zweiten Akkord F die Spannung gesteigert, ehe G so etwas wie den Höhepunkt darstellt. Schließlich wird der Durchgang durch das letzte C abgerundet und aufgelöst. Eine Variante dazu wäre, die folgende Kadenz mit den Akkorden Am-F-G-Am, bei der im Gegensatz zur vorherigen Abfolge lediglich der Akkord C durch seine parallelen Moll-Akkord Am ersetzt wurde. (Hörbeispiel 3) Bsp. 3: Am-F-G-Am Man kann also anscheinend die einzelnen Akkorde durch ihre parallelen Moll-Akkorde ersetzen. Diese haben die gleiche harmonische Funktion wie ihre Dur-Verwandten, klingen aber etwas anders. Dazu gleich noch ein Beispiel. (Hörbeispiel 4) Bsp. : Am-Dm-G-C Harmonielehre verstehen – Teil 4 – Kadenz4 AmDmGC ROLLE_neu Hier habe ich auch die zweite Stufe unserer ursprünglichen Kadenz durch den parallelen Mollakkord ersetzt.

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In Moll könnte ich mir eine einfache I-V-I Kadenz darunter vorstellen. Erstellt: 01. 09 #5 Wo genau liegen denn deine Schwierigkeiten? Kannst du die Töne von A-Dur bzw. a-Moll aufschreiben? Falls nicht, schaue im Quintenzirkel nach, wie viele Vorzeichen die Tonarten haben. Die #-chen sind der Reihe nach fis, cis, gis, dis, ais, eis..., die b-chen b, es, as, des, ges, ces,... Kannst du Dreiklänge auf den Stufen I, IV, V bilden? Falls nicht: Einfach auf der jeweiligen Stufe starten und jeden zweiten Ton nehmen, bis du 3 Töne zusammen hast (z. B. c d e f g = c e g auf der I. Stufe von C-Dur) Kannst du Noten lesen? Wenn nicht: der Startpunkt des Violinschlüssels (auch G-Schlüssel) markiert die g-Linie, der Startpunkt des Bassschlüssels (auch F-Schlüssel) die f-Linie. Für den nächsthöheren / ~tieferen Tonleiterton gehst du einfach zur nächsten Linie, bzw. zum nächsten Linienzwischenraum. In Moll solltest du aufpassen, da die V. Stufe (die Dominante) meist als Dur-Akkord verwendet wird, obwohl es laut Tonart ein Moll-Akkord wäre.

Auf dem Quintenzirkel sind aussen zwölf Dur- und innen zwölf Moll-Tonarten abgebildet. Wenn man im Uhrzeigersinn den Kreis herum geht, geht es in Quintschritten (jeweils 8 Halbtonschritte) die Tonleiter hinauf. Will man zum Beispiel eine D-Dur-Kadenz bilden oder wissen, welche Hauptakkorde in D-Dur vorkommen, nimmt man einfach die beiden Nachbarn. Im Fall von D wären das G und A. Für Moll gilt natürlich dasselbe. Du hast jetzt drei Akkorde gelernt: D-Dur, A-Dur und G-Dur. Und ob du es glaubst oder nicht, mit nur diesen drei Akkorden kann man schon hunderte Lieder begleiten. Viele Lieder werden nur mit drei Dur-Akkorden gespielt. Die Reihenfolge der Akkorde kann recht unterschiedlich sein, aber innerhalb einer Tonart sind es immer die selben drei Akkorde, die man zusammen antrifft. Andere Dur-Akkorde kommen in der Tonart D-Dur nur sehr selten vor. Die Akkorde D G und A sind in der Tonart D-Dur die Regel, andere Dur-Akkorde sind die Ausnahme. Spiele mal die Akkordfolge D G A D genau in dieser Reihenfolge!

Die Nebendreiklänge sind dagegen die Molltonarten auf der 2., 3. Stufe. Für die Kadenz brauchen Sie in D-Dur also die Dreiklänge D-Dur (1. Stufe), G-Dur (4. Stufe) und A-Dur (5. Stufe). In der Kadenz nennt man diese Hauptdreiklänge auch Tonika (1. Stufe), Subdominante (4. Stufe) und Dominante (5. Stufe). Jeder dieser Dreiklänge übernimmt eine bestimmte musikalische Funktion, deswegen spricht man auch von Funktionsharmonik. Die Tonika hat die Aufgabe, die Tonart des Stückes festzulegen und zu bestätigen, darum tritt sie meist am Anfang und am Schluss auf. Die Subdominante und die Dominante sorgen für eine gewisse Spannung, wobei die Subdominante eine nur leichte Spannung andeutet, die von der Dominante noch gesteigert wird. Sie, die Dominante, steht in der Regel nicht für sich, sondern löst sich wieder in die Tonika auf, nach dem Prinzip Anspannung - Entspannung. Auf diese Weise entsteht ein so genanntes harmonisches Gefälle. Die genaue Abfolge der Dreiklänge in der Kadenz lautet demnach: Tonika - Subdominante - Dominante - Tonika.

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